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    Pesquisa nas Definições por:

    PROFESSORA-ME

    e | conj. coord.

    Usa-se para ligar por coordenação constituintes ou frases (ex.: comprou uma camisa e uma saia; bandeira azul e branca; entrou e saiu)....

    emérito | adj.

    Que se reformou ou aposentou, mantendo ainda algumas funções e regalias inerentes ao cargo (ex.: bispo emérito)....

    eurotemático | adj.

    Diz-se do sistema de ensino em que o professor interrompe a preleção para interrogar o estudante....

    pedagógico | adj.

    Relativo à pedagogia (ex.: método pedagógico)....

    Prof. | abrev.

    Abreviatura de Professor....

    heurotemático | adj.

    Diz-se do sistema de ensino em que o professor interrompe a preleção para interrogar o estudante....

    academia | n. f.

    Sociedade, pública ou privada, de caráter artístico, científico ou literário....

    choradeira | n. f.

    Ato ou efeito de chorar muito e impertinentemente....

    escola | n. f.

    Estabelecimento de ensino....

    explicação | n. f.

    Exposição clara (de coisa difícil, obscura ou duvidosa); esclarecimento; interpretação....

    profe | n. 2 g.

    Professor, principalmente de estabelecimento de ensino....

    heutagogia | n. f.

    Conjunto de métodos para aprender por si, sem recurso a professores....

    higienista | n. 2 g.

    Pessoa que é especialista em higiene (ex.: higienista oral)....

    professorado | n. m.

    Exercício da profissão de professor....

    professorando | n. m.

    Estudante que se acha prestes a concluir o curso de professorado....

    teleducação | n. f.

    Ensino escolar à distância, sem a presença física do professor, ministrado através da Internet ou de outros meios de comunicação à distância, nomeadamente rádio, televisão ou envio de videocassetes....



    Dúvidas linguísticas


    Gostaria de saber o antónimo de andrógeno, ou seja, o factor que estimula ou faz aparecer os caracteres femininos?

    Com relação à conjugação do verbo adequar e às explicações que vocês forneceram para uma consulta enviada, quero registrar que estranha-me o fato de vocês terminarem a explicação dizendo "..., como afirma Rebelo Gonçalves, que o termo (no caso, uma forma verbal) que hoje não passa de uma hipótese, futuramente poderá ser uma realidade."
    Seguramente, se formos considerar tudo o que hoje é uma hipótese, já como realidade ouviremos inúmeros "a nível de Brasil", "houveram muitos problemas", "menas pessoas", "há dez anos atrás", "fazem muitos anos que não a vejo", etc.
    Entendo que, a partir daí, as regras gramaticais não farão mais nenhum sentido na nossa língua portuguesa.
    Sem contar que na conjugação desse mesmo verbo, no Pretérito Perfeito do Indicativo, vocês acentuaram a primeira pessoa do plural, regra de acentuação que desconheço e que, se vocês observarem, também não consta do Houaiss.
    Permita-me uma segunda observação: a resposta para essa pesquisa vocês consultaram Rebelo Gonçalves, no Vocabulário da Língua Portuguesa, datado de 1966. A última reforma ortográfica data, se não me engano, de 1973, portanto muito tempo depois.



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