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anexa

Que lavra por sua conta e risco....


Que usa báculo: Abade encoroçado....


conjunto | adj. | n. m.

Intimamente unido....


conexidade | n. f.

Coisa anexa a outra principal....


encargo | n. m.

Condição anexa....


escapatória | n. f.

Zona anexa a uma pista ou faixa de rodagem, destinada a evitar acidentes ou a parar um veículo em caso de necessidade....


puxada | n. f.

Acto de puxar....


adenda | n. f.

O que se junta a uma obra para a completar....


anexionismo | n. m.

Doutrina política que preconiza a anexação das nações menores a outras maiores com quem têm afinidade....


ebulidor | n. m.

Aparelho anexo a certas caldeiras de vapor....


pertença | n. f.

Parte acessória ou complementar, dependente de outra ou anexa a ela....


pertence | n. m. | n. m. pl.

Parte acessória ou complementar, dependente de outra ou anexa a ela....


pretoria | n. f.

Sala anexa aos conventos na qual se julgavam pleitos....


addendum | n. m.

Aquilo que se acrescenta a algo....


apêndice | n. m.

Parte anexa a uma obra....



Dúvidas linguísticas



Se seis meses é um semestre, como se designam cinco meses?
Tal como é referido na resposta quinquimestral, o prefixo de origem latina quinqui- (que indica a noção de “cinco”) é bastante produtivo, sendo possível formar a palavra quinquimestre para designar um período de cinco meses. Esta palavra não se encontra registada em nenhum dos dicionários de língua portuguesa por nós consultados, mas a sua formação respeita as regras morfológicas da língua portuguesa.



As expressões ter a ver com e ter que ver com são ambas admissíveis ou só uma delas é correcta?
As duas expressões citadas são semanticamente equivalentes.

Alguns puristas da língua têm considerado como galicismo a expressão ter a ver com, desaconselhando o seu uso. No entanto, este argumento apresenta-se frágil (como a maioria dos que condenam determinada forma ou expressão apenas por sofrer influência de uma outra língua), na medida em que a estrutura da locução ter que ver com possui uma estrutura menos canónica em termos das classes gramaticais que a compõem, pois o que surge na posição que corresponde habitualmente à de uma preposição em construções perifrásticas verbais (por favor, consulte também sobre este assunto a dúvida ter de/ter que).


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