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    Intuo-nos

    intuitivo | adj.

    Relativo a intuição (ex.: capacidade intuitiva)....

    palpite | n. m.

    Ato ou efeito de palpitar....

    percecionismo | n. m.

    Teoria, segundo a qual o mundo exterior se percebe imediatamente, tal como é, por uma como intuição....

    aperceção | n. f.

    Perceção do espírito quando recebe qualquer impressão nativa ou que vem do exterior....

    sentimento | n. m. | n. m. pl.

    Ato ou efeito de sentir....

    númeno | n. m.

    Objeto de intuição intelectual desprovido de todo o atributo fenomenal....

    pulsar | v. intr. | v. tr. | n. m.

    Ter ou mostrar pulsação....

    coraçonada | n. f.

    Perceção ou conhecimento que vem do coração como centro da sensibilidade e dos afetos....

    intuir | v. tr.

    Deduzir ou concluir por intuição....

    intuível | adj. 2 g.

    Que se pode intuir (ex.: o que aconteceu era intuível há muito tempo)....

    sensível | adj. 2 g. | adj. 2 g. n. m.

    Dotado de sensibilidade....

    aventar | v. tr. | v. tr. e pron. | v. intr. | v. intr. e pron.

    Atirar ou pôr ao ar (ex.: aventar o grão, para que o vento o limpe)....

    sentido | adj. | n. m. | interj. | n. m. pl.

    Que se sente, nota ou percebe facilmente (ex.: movimento sentido; sismo sentido)....

    pancada | n. f. | adj. 2 g. n. 2 g.

    Ação ou efeito de chocar ou de embater....



    Dúvidas linguísticas


    Será que existe o plural de arroz em arrozes? Será que se emprega?

    Recebi a correção de um texto que fiz para minha prova de redação e foram reportados 2 erros apenas.

    1º “erro”: Precisava descrever o fato de não abuso e utilizei-me da construção de uma palavra prefixada por in-, levando em conta que o mesmo atendia minha necessidade para a construção, resultando no termo inabusivo. No contexto era necessário concordar em gênero e número, obtendo assim inabusivas. Estaria incorreto?

    2º “erro”: Utilizei o termo profícuo na seguinte frase: “Questão de caráter complexo e de difícil solução profícua...”. Sinceramente, acredito que a professora realmente não compreendeu o significado do termo e ou até o desconhece visto que ela não reportou erro de redundância (onde uma vez pensei que toda solução fosse profícua, mas logo discordei pois é possível uma solução não ser vantajosa) ou qualquer outro tipo de erro possível.

    Para os dois “erros” ela escreveu apenas o seguinte comentário: “Evite termos difíceis, fale fácil!”. Minha composição nesses casos está correta?




    Palavra do dia