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ajudas

ancilar | adj. 2 g.

Relativo a ancila ou a serva....


assistido | adj.

Ajudado, socorrido, acompanhado, acolitado....


parideiro | adj.

Que está em idade de parir (ex.: fêmea parideira)....


prestadio | adj.

Amigo de servir ou de ajudar....


De modo reconhecido (ex.: agradecemos reconhecidamente a quem nos ajudou)....


ancilário | adj.

Relativo a ancila ou a serva....


A Itália não precisa de ajudas; fórmula popular do orgulho italiano....


quidalê | interj.

Expressão usada para pedir ajuda ou socorro....


Que descansa ou ajuda a descansar (ex.: penumbra descansativa; noites descansativa)....


prestante | adj. 2 g.

Que presta, que serve....


mata-boi | n. m.

Tira de couro que une o eixo ao leito das carretas....


missa | n. f.

Na religião católica, celebração do sacrifício do corpo e do sangue de Jesus Cristo, que é feito no altar pelo ministério do padre....


monda | n. f.

Acto ou efeito de mondar (ex.: os vizinhos vieram ajudar na monda do milho; a monda dos frutos deve ser feita depois da floração)....



Dúvidas linguísticas



Gostaria de saber a pronúncia correta do plural de rolo (rolos).
A palavra rolos, plural de rolo, pronuncia-se com o o fechado, /ô/, na primeira sílaba, da mesma maneira que bolos, plural de bolo. Nestes casos não se verifica diferença vocálica entre o singular e o plural, ao contrário do que acontece em casos apresentados na resposta plural com alteração de timbre da vogal tónica.



As expressões ter a ver com e ter que ver com são ambas admissíveis ou só uma delas é correcta?
As duas expressões citadas são semanticamente equivalentes.

Alguns puristas da língua têm considerado como galicismo a expressão ter a ver com, desaconselhando o seu uso. No entanto, este argumento apresenta-se frágil (como a maioria dos que condenam determinada forma ou expressão apenas por sofrer influência de uma outra língua), na medida em que a estrutura da locução ter que ver com possui uma estrutura menos canónica em termos das classes gramaticais que a compõem, pois o que surge na posição que corresponde habitualmente à de uma preposição em construções perifrásticas verbais (por favor, consulte também sobre este assunto a dúvida ter de/ter que).


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