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inteligentes

asinino | adj.

Relativo a asno ou burro....


asnático | adj.

Relativo a asno ou burro....


boto | adj.

Que perdeu o gume ou a ponta, não podendo por isso cortar ou furar como antes....


discreto | adj.

Que tem ou denota discrição....


lúcido | adj.

Brilhante, claro....


perspicaz | adj. 2 g.

Que tem agudeza de vista; que vê bem....


Nós dizemos, proverbialmente: Para bom entendedor meia palavra basta....


sengo | adj.

Inteligente; atilado....


beldroegas | n. m. 2 núm.

Pessoa considerada ingénua ou pouco inteligente....


míope | n. 2 g. | adj. 2 g.

Pessoa que sofre de miopia....


alminha | n. f. | n. f. pl.

Pequena alma....


boleima | n. f. | n. 2 g.

Bolo grosseiro....


asnice | n. f.

Qualidade ou condição do que demonstra ser pouco inteligente ou ignorante....


vacão | n. m.

Pessoa que vive ou trabalha no campo....


abobrinha | n. f.

Variedade de abóbora, usada na alimentação humana, de forma alongada, casca verde e polpa branca ou amarelada. (Equivalente no português de Portugal: curgete.)...



Dúvidas linguísticas



Havermos: usa-se hífen entre o r e o m ou escreve-se tudo junto?
As flexões do infinitivo pessoal ou do futuro do conjuntivo (subjuntivo, no Brasil) não se grafam com hífen (ex.: darmos, fazermos, partirmos, havermos).



É possível (correto) construir locuções com três verbos?
Uma locução é um conjunto de palavras que corresponde ao comportamento de uma palavra de determinada categoria. O número não é um critério linguístico de correcção; desde que esteja correcto do ponto de vista sintáctico e semântico, é possível uma locução com vários verbos. O mais comum são locuções com dois verbos, correspondendo a tempos compostos (ex.: tinha comido), tempos passivos (ex.: foi comido) ou a perifrásticas (ex.: começou a comer), mas é possível haver locuções com mais verbos, especialmente se se tratar de passivas ou de perifrásticas conjugadas com o auxiliar num tempo composto (ex.: tinha sido comido; tinha começado a comer). Em situações excepcionais, é possível encontrar sequências longas de formas verbais (ex.: contamos poder começar a comer às três; tínhamos contado ter podido começar a comer às três).

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