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poderoso

armipotente | adj. 2 g.

Poderoso, esforçado em armas....


flamipotente | adj. 2 g.

Poderoso em chamas (epíteto de Vulcano)....


Designativo de país unido a outro mais poderoso....


potente | adj. 2 g.

Que tem potência ou poderio; poderoso....


prepotente | adj. 2 g.

Muito poderoso, muito influente....


Locução que se emprega para indicar que certa instituição se tornou minimamente poderosa e se julga superior às leis....


Que produz uma onda de explosão poderosa e prolongada através do uso de um combustível que reage com o ar atmosférico (ex.: arma termobárica; bomba termobárica; dispositivo termobárico)....


importante | adj. 2 g. | n. m.

Que tem importância, valor ou mérito....


protectorado | n. m.

Apoio dado por uma nação a outra menos poderosa....


triunvirato | n. m.

Associação de três cidadãos poderosos para açambarcar toda a autoridade....


xangô | n. m.

Nome de um orixá poderoso....


cariúa | n. m.

Poderoso, conquistador, dando ideia de mau....


éforo | n. m.

Pessoa ou corporação que restringe ou modera o poder dos reis ou dos poderosos....



Dúvidas linguísticas



Estava com dúvida quanto à escrita do algarismo 16, e procurando resposta no site, fiquei com mais dúvida ainda: dezesseis ou dezasseis? E porquê?
O algarismo 16 pode escrever-se de duas formas: dezasseis é a forma usada em Portugal e dezesseis a forma usada no Brasil. A forma com e aparenta ser a mais próxima da etimologia: dez + e + seis; a forma com a é uma divergência dessa. Esta dupla grafia, cuja razão exacta se perde na história da língua, verifica-se também com os números 17 (dezassete/dezessete) e 19 (dezanove/dezenove).




As expressões ter a ver com e ter que ver com são ambas admissíveis ou só uma delas é correcta?
As duas expressões citadas são semanticamente equivalentes.

Alguns puristas da língua têm considerado como galicismo a expressão ter a ver com, desaconselhando o seu uso. No entanto, este argumento apresenta-se frágil (como a maioria dos que condenam determinada forma ou expressão apenas por sofrer influência de uma outra língua), na medida em que a estrutura da locução ter que ver com possui uma estrutura menos canónica em termos das classes gramaticais que a compõem, pois o que surge na posição que corresponde habitualmente à de uma preposição em construções perifrásticas verbais (por favor, consulte também sobre este assunto a dúvida ter de/ter que).


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