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clicado

clique | n. m.

Leve ruído, seco e claro....


clique | n. f.

Grupo de malfeitores ou de pessoas consideradas pouco recomendáveis....


xosa | adj. 2 g. | n. 2 g. | n. m.

Relativo ou pertencente aos xosas, grupo étnico que habita regiões da África do Sul....


xossa | adj. 2 g. | n. 2 g. | n. m.

Relativo ou pertencente aos xossas, grupo étnico que habita regiões da África do Sul....


grifado | adj.

Que está em itálico (ex.: texto grifado)....


clicar | v. tr. | v. intr.

Pressionar um dos botões do rato ou do teclado....


descadastrar | v. tr. | v. tr. e pron.

Desfazer o cadastro de (ex.: descadastrar uma empresa)....


khoisan | n. 2 g. | n. m. | adj. 2 g.

Indivíduo que pertence a um de dois grupos étnicos do Sul de África, os hotentotes (ou Khoi) e os bosquímanos (ou San)....


coissã | n. 2 g. | n. m. | adj. 2 g.

Indivíduo que pertence a um de dois grupos étnicos do Sul de África, os hotentotes (ou Khoi) e os bosquímanos (ou San)....


clicável | adj. 2 g.

Em que se pode clicar (ex.: texto clicável)....



Dúvidas linguísticas



Se seis meses é um semestre, como se designam cinco meses?
Tal como é referido na resposta quinquimestral, o prefixo de origem latina quinqui- (que indica a noção de “cinco”) é bastante produtivo, sendo possível formar a palavra quinquimestre para designar um período de cinco meses. Esta palavra não se encontra registada em nenhum dos dicionários de língua portuguesa por nós consultados, mas a sua formação respeita as regras morfológicas da língua portuguesa.



As expressões ter a ver com e ter que ver com são ambas admissíveis ou só uma delas é correcta?
As duas expressões citadas são semanticamente equivalentes.

Alguns puristas da língua têm considerado como galicismo a expressão ter a ver com, desaconselhando o seu uso. No entanto, este argumento apresenta-se frágil (como a maioria dos que condenam determinada forma ou expressão apenas por sofrer influência de uma outra língua), na medida em que a estrutura da locução ter que ver com possui uma estrutura menos canónica em termos das classes gramaticais que a compõem, pois o que surge na posição que corresponde habitualmente à de uma preposição em construções perifrásticas verbais (por favor, consulte também sobre este assunto a dúvida ter de/ter que).


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