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Que saiu dos gonzos....
Não apertado ou com folga....
Que tem folga ou não está esticado....
Que se suxou; bambo; lasso; frouxo....
De modo lasso....
Que não está apertado ou tem folga....
Tudo passa, tudo quebra, tudo cansa....
Que se alquebrou....
Seco e engelhado....
Qualidade de lasso....
De bastante ou muita largura....
Que não está apertado; que tem folga....
Tornar(-se) lasso, largo....
Tirar (ou desandar) os parafusos a....
Tornar lasso, afrouxar....
Tornar frouxo, lasso....
Dar laçada em....
Rachar ou quebrar em lascas....
Tornar ou ficar lasso (ex.: lassear o nó da gravata)....
Recebi a correção de um texto que fiz para minha prova de redação e foram reportados 2 erros apenas.
1º “erro”: Precisava descrever o fato de não abuso e utilizei-me da construção de uma palavra prefixada por in-, levando em conta que o mesmo atendia minha necessidade para a construção, resultando no termo inabusivo. No contexto era necessário concordar em gênero e número, obtendo assim inabusivas. Estaria incorreto?
2º “erro”: Utilizei o termo profícuo na seguinte frase: “Questão de caráter complexo e de difícil solução profícua...”. Sinceramente, acredito que a professora realmente não compreendeu o significado do termo e ou até o desconhece visto que ela não reportou erro de redundância (onde uma vez pensei que toda solução fosse profícua, mas logo discordei pois é possível uma solução não ser vantajosa) ou qualquer outro tipo de erro possível.
Para os dois “erros” ela escreveu apenas o seguinte comentário: “Evite termos difíceis, fale fácil!”. Minha composição nesses casos está correta?