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leccionamento

leccionando | adj. n. m.

Que ou aquele que estuda com leccionista....

leccionação | n. f.

Acto ou efeito de leccionar, de dar aulas....

leccionável | adj. 2 g.

Que se pode leccionar ou ensinar (ex.: distribuição da matéria leccionável; o tema vai ser incluído como conteúdo leccionável)....

ensinar | v. tr. | v. intr.

Dar aulas ou lições a (ex.: ensinar alunos estrangeiros)....

explicar | v. tr. | v. pron.

Fazer explicação de....

leccionar | v. tr. | v. intr.

Dar lições ou aulas (ex.: estou a leccionar literatura; lecciona a alunos do primeiro ano)....

reger | v. tr. | v. tr. e intr. | v. pron.

Ter o poder administrativo de um território....

professar | v. tr. | v. tr. e intr. | v. intr.

Fazer uso público de ou reconhecer publicamente....

cátedra | n. f.

Cadeira ou trono do papa no Vaticano....



Dúvidas linguísticas


Tenho uma dúvida com uma forma verbal: mante-lo-à (inserido numa frase do tipo este jogo mante-lo-à entretido durante séculos). É apenas com um acento no A e é um acento grave, certo? Agradecia imenso se me enviassem a forma correcta de escrever esta forma verbal e já agora, que regra é que se aplica na formulação e conjugação destes tempos verbais menos usuais.

Quando num texto aparece um discurso directo, iniciado por travessão, de uma pessoa para outra, se a seguir essa mesma pessoa inicia outro discurso directo com uma terceira pessoa, sem nenhum discurso intermédio de ninguém, esse segundo discurso pode ser incluído no primeiro (aproveitando o travessão anterior) ou deve ser iniciada uma nova frase com outro travessão? Exemplo: - João, anda cá. Joana, vai para ali. ou - João, anda cá. - Joana, vai para ali.


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Palavra do dia

parresiastaparresiasta
( par·re·si·as·ta

par·re·si·as·ta

 )


nome de dois géneros

[Retórica] [Retórica] Pessoa que assume liberdades oratórias ou que faz afirmações arrojadas sem medos e sem rodeios.

etimologiaOrigem etimológica: parrésia + -asta.