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asilara

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asilado | adj. | n. m.

Albergado em asilo....

asilante | n. 2 g.

Aquele que dá asilo a alguém....

estábulo | n. m.

Local para recolher gado a coberto....

muxara | n. f.

Asilo; agasalho....

roda | n. f. | interj.

Nome genérico dado, em aparelhos ou máquinas, à parte circular que se move em volta de um eixo, e que, mais ou menos directamente, serve para imprimir movimento....

valhacouto | n. m.

Morada ou lugar seguro....

albergue | n. m.

Estabelecimento que fornece alojamente a preços mais reduzidos do que um hotel....

alfama | n. m.

Asilo, refúgio....

creche | n. f.

Estabelecimento escolar destinado a crianças pequenas, geralmente até aos 3 anos....

couto | n. m.

Terra coutada, privilegiada, defesa....

franquia | n. f.

Acto ou efeito de franquiar e franquear....

recolhimento | n. m.

Acto ou efeito de recolher ou de recolher-se....

refúgio | n. m.

Lugar considerado seguro para nele algo ou alguém se refugiar....

estalagem | n. f.

Pousada; albergaria; hospedaria....

internato | n. m.

Estabelecimento em que há alunos internos....

descoitar | v. tr.

Tirar os privilégios de couto a (uma propriedade)....

refugiar | v. tr. | v. pron.

Dar abrigo....

asilo | n. m.

Estabelecimento de caridade para albergue de necessitados, recolher e educar crianças pobres, etc....

asilar | v. tr. | v. pron. | adj. 2 g.

Acolher em asilo, albergar....

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Dúvidas linguísticas

hifenização de palavras

Gostaria de saber se existe hífen nas seguintes palavras: área-meio, procuradoria-geral, coordenação-geral, coordenador-geral, procurador-geral-adjunto?

À excepção de procuradoria-geral, nenhuma das outras palavras que menciona tem registo nos dicionários de língua portuguesa por nós consultados. No entanto, o adjectivo geral liga-se com frequência por hífen ao substantivo quando este designa cargo ou organismo. A formação de palavras pela hifenização de dois substantivos, como é o caso de área-meio, também é frequente. Neste caso, o substantivo meio funciona como determinante do substantivo área.

regência dos verbos gostar e querer

Gostaria de saber a diferença entre os verbos gostar e querer, se são transitivos e como são empregados.

Não obstante a classificação de verbo intransitivo por alguns autores, classificação que não dá conta do seu verdadeiro comportamento sintáctico, o verbo gostar é essencialmente transitivo indirecto, sendo os seus complementos introduzidos por intermédio da preposição de ou das suas contracções (ex.: As crianças gostam de brincar; Eles gostavam muito dos primos; Não gostou nada daquela sopa; etc.). Este uso preposicionado do verbo gostar nem sempre é respeitado, sobretudo com alguns complementos de natureza oracional, nomeadamente orações relativas, como em O casaco (de) que tu gostas está em saldo, ou orações completivas finitas, como em Gostávamos (de) que ficassem para jantar. Nestes casos, a omissão da preposição de tem vindo a generalizar-se.

O verbo querer é essencialmente transitivo directo, não sendo habitualmente os seus complementos preposicionados (ex.: Quero um vinho branco; Ele sempre quis ser cantor; Estas plantas querem água; Quero que eles sejam felizes; etc.). Este verbo é ainda usado como transitivo indirecto, no sentido de "estimar, amar" (ex.: Ele quer muito a seus filhos; Ele lhes quer muito), sobretudo no português do Brasil.

Pode consultar a regência destes (e de outros) verbos em dicionários específicos de verbos como o Dicionário Sintáctico de Verbos Portugueses (Coimbra: Almedina, 1994), o Dicionário de Verbos e Regimes, (São Paulo: Globo, 2001) ou a obra 12 000 verbes portugais et brésiliens - Formes et emplois, (“Collection Bescherelle”, Paris: Hatier, 1993). Alguns dicionários de língua como o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (edição brasileira da Editora Objetiva, 2001; edição portuguesa do Círculo de Leitores, 2002) também fornecem informação sobre o uso e a regência verbais. O Dicionário da Língua Portuguesa Contemporânea (Lisboa: Academia das Ciências/Verbo, 2001), apesar de não ter classificação explícita sobre as regências verbais, fornece larga exemplificação sobre o emprego dos verbos e respectivas regências.

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