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Nariz

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acavaletado | adj.

Diz-se do nariz aquilino ou arqueado....

achamorrado | adj.

Achatado, grosso (diz-se do nariz)....

assoado | adj.

De nariz limpo....

desnarigado | adj.

Sem nariz....

leporino | adj.

Diz-se de lábio superior que tem uma fenda congénita na direcção do nariz....

nacho | adj.

De nariz achatado....

rubicundo | adj.

De cor vermelha ou avermelhada (ex.: nariz rubicundo)....

turbinado | adj.

Diz-se de dois ossinhos da raiz do nariz....

ximbé | adj. 2 g.

Que tem focinho ou nariz curto e chato....

ximbeva | adj. 2 g.

Que tem o focinho ou nariz curto e chato....

rino- | elem. de comp.

Exprime a noção de nariz (ex.: rinobronquite)....

ranhento | adj.

Que tem ranho (ex.: nariz ranhento)....

amarrotado | adj.

Que foi ou parece ter sido esmagado, esmurrado (ex.: saiu do ringue com a cara toda amarrotada; nariz amarrotado)....

arrinco | adj.

Que não tem nariz ou bico....

nasogeniano | adj.

Relativo ao nariz e à região do queixo (ex.: sulco nasogeniano)....

chimbeva | adj. 2 g.

Que tem o focinho ou nariz curto e chato....

anorrinco | adj.

Que não tem nariz ou bico....

platirrínico | adj.

O mesmo que platirrino....

platirrínio | adj.

O mesmo que platirrino....

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Dúvidas linguísticas

conscientizar

Gostaria de saber se a palavra conscientizar existe. Temos tido algum debate sobre isso porque, apesar de muito usada, não consta aqui no dicionário.

O verbo conscientizar encontra-se registado no Dicionário Priberam da Língua Portuguesa. Este verbo é formado através da adjunção do sufixo -izar (que é muito produtivo na formação de verbos) ao adjectivo consciente, para obter o significado "tornar consciente" ou "fazer perceber". Este verbo é sinónimo de consciencializar, que, por sua vez, se forma pela adjunção do mesmo sufixo -izar ao adjectivo consciencial (adjectivo pouco usado, que designa aquilo que é relativo à consciência). Pesquisas em corpora e motores de busca na internet parecem indicar que o verbo conscientizar é mais usado no Brasil e que o verbo consciencializar é mais usado em Portugal.

regência dos verbos gostar e querer

Gostaria de saber a diferença entre os verbos gostar e querer, se são transitivos e como são empregados.

Não obstante a classificação de verbo intransitivo por alguns autores, classificação que não dá conta do seu verdadeiro comportamento sintáctico, o verbo gostar é essencialmente transitivo indirecto, sendo os seus complementos introduzidos por intermédio da preposição de ou das suas contracções (ex.: As crianças gostam de brincar; Eles gostavam muito dos primos; Não gostou nada daquela sopa; etc.). Este uso preposicionado do verbo gostar nem sempre é respeitado, sobretudo com alguns complementos de natureza oracional, nomeadamente orações relativas, como em O casaco (de) que tu gostas está em saldo, ou orações completivas finitas, como em Gostávamos (de) que ficassem para jantar. Nestes casos, a omissão da preposição de tem vindo a generalizar-se.

O verbo querer é essencialmente transitivo directo, não sendo habitualmente os seus complementos preposicionados (ex.: Quero um vinho branco; Ele sempre quis ser cantor; Estas plantas querem água; Quero que eles sejam felizes; etc.). Este verbo é ainda usado como transitivo indirecto, no sentido de "estimar, amar" (ex.: Ele quer muito a seus filhos; Ele lhes quer muito), sobretudo no português do Brasil.

Pode consultar a regência destes (e de outros) verbos em dicionários específicos de verbos como o Dicionário Sintáctico de Verbos Portugueses (Coimbra: Almedina, 1994), o Dicionário de Verbos e Regimes, (São Paulo: Globo, 2001) ou a obra 12 000 verbes portugais et brésiliens - Formes et emplois, (“Collection Bescherelle”, Paris: Hatier, 1993). Alguns dicionários de língua como o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (edição brasileira da Editora Objetiva, 2001; edição portuguesa do Círculo de Leitores, 2002) também fornecem informação sobre o uso e a regência verbais. O Dicionário da Língua Portuguesa Contemporânea (Lisboa: Academia das Ciências/Verbo, 2001), apesar de não ter classificação explícita sobre as regências verbais, fornece larga exemplificação sobre o emprego dos verbos e respectivas regências.

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