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Que abona; que serve para abonar....
Que serve para adular ou que envolve adulação....
Que conduz ar para o interior ou que contém ar (ex.: parênquima aerífero)....
Da aleluia ou referente a aleluia....
Que amplia....
Que encerra argumento....
Que serve para apreender....
Que serve alguém por soldada....
Que tem a forma de eixo ou que serve de eixo....
Cujos ramos são de corpulência tal que podem servir de bordão....
Que é ou serve de base ou fundamento....
Que serve para cortar carne ou matar reses....
Que se serve da cauda para pegar nos objetos....
Que certifica ou serve para certificar....
Que serve para convocar (ex.: aviso convocatório)....
Que serve para condimentar....
Que conduz ou serve para conduzir....
Que conglutina ou serve para conglutinar....
Que compensa ou serve de compensação....
Recebi a correção de um texto que fiz para minha prova de redação e foram reportados 2 erros apenas.
1º “erro”: Precisava descrever o fato de não abuso e utilizei-me da construção de uma palavra prefixada por in-, levando em conta que o mesmo atendia minha necessidade para a construção, resultando no termo inabusivo. No contexto era necessário concordar em gênero e número, obtendo assim inabusivas. Estaria incorreto?
2º “erro”: Utilizei o termo profícuo na seguinte frase: “Questão de caráter complexo e de difícil solução profícua...”. Sinceramente, acredito que a professora realmente não compreendeu o significado do termo e ou até o desconhece visto que ela não reportou erro de redundância (onde uma vez pensei que toda solução fosse profícua, mas logo discordei pois é possível uma solução não ser vantajosa) ou qualquer outro tipo de erro possível.
Para os dois “erros” ela escreveu apenas o seguinte comentário: “Evite termos difíceis, fale fácil!”. Minha composição nesses casos está correta?