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Quase....
Lá....
Alquebrado; fraco, abatido....
Que é contrário aos interesses do povo....
O mesmo que anteontem....
Anexo....
Com pensão....
Que tem arrelia....
Zangado, irado....
Semelhante a repolho....
Antes do atrasado....
Aflito, importunado, cansado, mortificado....
Guarnecido, fortificado com atalaias ou redutos....
Esverdeado....
Coberto de areia....
Desorientado, zaranza....
Diz-se da ave que tem o bico de esmalte diferente do esmalte do corpo....
Que tem bostelas....
Mais ou menos capaz....
Recebi a correção de um texto que fiz para minha prova de redação e foram reportados 2 erros apenas.
1º “erro”: Precisava descrever o fato de não abuso e utilizei-me da construção de uma palavra prefixada por in-, levando em conta que o mesmo atendia minha necessidade para a construção, resultando no termo inabusivo. No contexto era necessário concordar em gênero e número, obtendo assim inabusivas. Estaria incorreto?
2º “erro”: Utilizei o termo profícuo na seguinte frase: “Questão de caráter complexo e de difícil solução profícua...”. Sinceramente, acredito que a professora realmente não compreendeu o significado do termo e ou até o desconhece visto que ela não reportou erro de redundância (onde uma vez pensei que toda solução fosse profícua, mas logo discordei pois é possível uma solução não ser vantajosa) ou qualquer outro tipo de erro possível.
Para os dois “erros” ela escreveu apenas o seguinte comentário: “Evite termos difíceis, fale fácil!”. Minha composição nesses casos está correta?