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criança

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arteiro | adj.

Que é turbulento; que faz travessuras (ex.: criança arteira)....

capaz | adj. 2 g.

Que tem aptidão ou habilitações adequadas para (ex.: a criança já é capaz de andar; ela já é capaz de falar alemão)....

chucro | adj.

Que estranha ou se assusta facilmente (ex.: criança chucra)....

descriado | adj.

Que já não é criança....

duraz | adj. 2 g.

Que já não é criança....

enxamplado | adj.

Baptizado em casa por urgência (falecimento da criança que nasceu excessivamente fraca)....

esganiçado | adj.

Que tem voz muito aguda ou estridente (ex.: criança esganiçada)....

falgoseiro | adj.

Carinhoso, meigo e risonho (ex.: crianças folgoseiras)....

guicho | adj.

Muito vivo, buliçoso (animal ou criança)....

inventivo | adj.

Que tem o dom da invenção ou da criatividade (ex.: criança inventiva)....

piegueiro | adj.

Que faz carícias como uma criança....

zagucho | adj.

Que mostra vivacidade e argúcia (ex.: criança zagucha)....

durázio | adj.

Que já não é criança ou jovem; que já tem alguma idade (ex.: homem durázio)....

essencialmente | adv.

Na maioria; na maior parte (ex.: o grupo é constituído essencialmente por crianças)....

pedogenético | adj.

Relativo a pedogénese....

pedo- | elem. de comp.

Exprime a noção de criança (ex.: pedofilia)....

enfant terrible | loc.

Criança terrível....

abebezado | adj.

Que tem modos de criança....

imune | adj. 2 g.

Relativo a imunidade (ex.: resposta imune; avaliação imune das crianças infectadas)....

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Dúvidas linguísticas

frigidíssimo

Gostaria de saber se "frigidíssimo" é superlativo absoluto sintético de "frio".

Os adjectivos frio e frígido têm em comum o superlativo absoluto sintético frigidíssimo, pois provêm ambos do étimo latino frigidus.

regência dos verbos gostar e querer

Gostaria de saber a diferença entre os verbos gostar e querer, se são transitivos e como são empregados.

Não obstante a classificação de verbo intransitivo por alguns autores, classificação que não dá conta do seu verdadeiro comportamento sintáctico, o verbo gostar é essencialmente transitivo indirecto, sendo os seus complementos introduzidos por intermédio da preposição de ou das suas contracções (ex.: As crianças gostam de brincar; Eles gostavam muito dos primos; Não gostou nada daquela sopa; etc.). Este uso preposicionado do verbo gostar nem sempre é respeitado, sobretudo com alguns complementos de natureza oracional, nomeadamente orações relativas, como em O casaco (de) que tu gostas está em saldo, ou orações completivas finitas, como em Gostávamos (de) que ficassem para jantar. Nestes casos, a omissão da preposição de tem vindo a generalizar-se.

O verbo querer é essencialmente transitivo directo, não sendo habitualmente os seus complementos preposicionados (ex.: Quero um vinho branco; Ele sempre quis ser cantor; Estas plantas querem água; Quero que eles sejam felizes; etc.). Este verbo é ainda usado como transitivo indirecto, no sentido de "estimar, amar" (ex.: Ele quer muito a seus filhos; Ele lhes quer muito), sobretudo no português do Brasil.

Pode consultar a regência destes (e de outros) verbos em dicionários específicos de verbos como o Dicionário Sintáctico de Verbos Portugueses (Coimbra: Almedina, 1994), o Dicionário de Verbos e Regimes, (São Paulo: Globo, 2001) ou a obra 12 000 verbes portugais et brésiliens - Formes et emplois, (“Collection Bescherelle”, Paris: Hatier, 1993). Alguns dicionários de língua como o Dicionário Houaiss da Língua Portuguesa (edição brasileira da Editora Objetiva, 2001; edição portuguesa do Círculo de Leitores, 2002) também fornecem informação sobre o uso e a regência verbais. O Dicionário da Língua Portuguesa Contemporânea (Lisboa: Academia das Ciências/Verbo, 2001), apesar de não ter classificação explícita sobre as regências verbais, fornece larga exemplificação sobre o emprego dos verbos e respectivas regências.

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