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pertenci

anárico | adj.

Diz-se das línguas que não pertencem à família árica....


amniótico | adj.

Que pertence ou é relativo ao âmnio ou membrana serosa que envolve o feto....


apétalo | adj.

Que não tem pétalas (ex.: flores apétalas)....


auditivo | adj.

Que pertence ao ouvido....


bandeiro | adj.

Que pertence a um bando....


capetiano | adj.

Que pertence à dinastia dos Capetos, da antiga França....


cónico | adj.

Que pertence a um cone ou que tem a forma de um cone....


cumulativo | adj.

Que se faz ou se exerce por acumulação....


diante | adv. | prep.

Defronte; em frente; à vista; em primeiro lugar; na sua presença....


emulgente | adj. 2 g.

Purificante; emulsionante....


monogénio | adj.

Diz-se dos animais que, pertencendo a classes diferentes, apresentam todavia grandes semelhanças....


Que pertence por preferência ao senhorio directo (na enfiteuse)....


provecto | adj.

Que tem feito progresso (ex.: aluno provecto)....


respeitante | adj. 2 g.

Que pertence, que diz respeito....


semitonado | adj.

Que procede por meios-tons ou que pertence ao género cromático....



Dúvidas linguísticas



Gostava de saber o emprego das maiúsculas na língua portuguesa.
O uso das maiúsculas está regulamentado para o português europeu nas bases XXXIX a XLVII do Acordo Ortográfico de 1945, a que poderá aceder seguindo a hiperligação.

O Acordo Ortográfico de 1990 altera, através da sua Base XIX, alguns usos decorrentes das disposições de 1945, nomeadamente a não obrigatoriedade de maiúsculas em meses e estações do ano.




As expressões ter a ver com e ter que ver com são ambas admissíveis ou só uma delas é correcta?
As duas expressões citadas são semanticamente equivalentes.

Alguns puristas da língua têm considerado como galicismo a expressão ter a ver com, desaconselhando o seu uso. No entanto, este argumento apresenta-se frágil (como a maioria dos que condenam determinada forma ou expressão apenas por sofrer influência de uma outra língua), na medida em que a estrutura da locução ter que ver com possui uma estrutura menos canónica em termos das classes gramaticais que a compõem, pois o que surge na posição que corresponde habitualmente à de uma preposição em construções perifrásticas verbais (por favor, consulte também sobre este assunto a dúvida ter de/ter que).


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